Zestaw zawiera:
- przedstawia praktyczne strategie i zasady postępowania w zabawie
z dzieckiem.
- Kwestionariusz wspomagający obserwację: co dziecko robi w ciągu dnia oraz Plan dziennych aktywności dziecka 48 zestawów ćwiczeń opracowanych w oparciu o aktywny model pracy z dzieckiem,
- przykładowe strategie pracy z Programem na 0, 1, 2, 3 poziomie umiejętności porozumiewania się,
- 8 przykładowych i najczęściej wykonywanych czynności, które dzieci wykonują w ciągu dnia: mycie zębów, twarzy, rąk, korzystanie z toalety, kąpiel, wyjście na terapię, ubieranie i rozbieranie się. Ich prezentację rozłożono metodycznie na poszczególne części – mają postać kilkuetapowego ciągu w formie graficznej w wersji dla dziewczynki i chłopca,
- 23 tablice do gier i zabaw z dziećmi (kolorowania: postaci, twarzy, psa i konia; gry planszowej oraz gry w Memory),
Zestaw zawiera:
- przykładowe strategie pracy z Programem na I, II i III poziomie
umiejętności porozumiewania się,
- perforowane tablice graficzne z 57 ćwiczeniami opracowanymi
w oparciu o aktywny model pracy z dzieckiem,
- 30 ruchomych elementów, za pomocą których dziecko może aktywnie uczestniczyć w czytaniu, używając znaku graficznego w różnych kontekstach aktywności słownych, np. kończąc zdanie, pytając, przecząc,
- masę mocującą umożliwiającą wielokrotne przyklejanie
i odklejanie ruchomych elementów do tablic graficznych,
- całość umieszczona jest w twardej teczce.
Korzystanie z Programu:
- rozwija umiejętności językowe dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się,
- umożliwia odkrywanie znaczenia wyrażeń językowych oraz ciągów fonicznych wspomaganych znakiem graficznym i tekstowym,
- wspomaga rozumienie i tworzenie struktur językowych,
- pozwala na nasycenie znaczeniem obrazowym sekwencji dźwięków,
- służy procesowi rozpoznawania i rozszyfrowania przekazów językowych
- rozwija umiejętności porozumiewania się za pomocą znaków, które
są sposobem komunikacji społecznie akceptowanej. |
