Do udzielenia skutecznej pomocy osobom z zaburzeniami mowy niezbędne jest fachowe rozpoznanie problemu na podstawie objawów, wywiadów i odpowiednich badań. Krótko mówiąc: konieczne jest postawienie trafnej diagnozy logopedycznej.
W niniejszym podręczniku logopedzi praktycy przedstawiają hipotezy, koncepcje i modele diagnozy, a także omawiają pomocne narzędzia i sprawdzone metody diagnostyczne. Pokazują, jak dotrzeć do sedna problemu i jak opracować dla pacjenta plan działań naprawczych.
Poszczególne rozdziały dotyczą między innymi diagnozy zaburzeń artykulacji, niepłynności mówienia czy psychogennych zaburzeń mowy, a także terapii dzieci z rozszczepem podniebienia oraz mających trudności w nabywaniu kompetencji komunikacyjnych i borykających się z dysleksją. Podręcznik jest przeznaczony dla studentów logopedii oraz logopedów pracujących w zawodzie.
Ewa Czaplewska – dr nauk humanistycznych, logopeda, psycholog, pedagog. Kierownik Zakładu Zaburzeń Komunikacji Katedry Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego oraz Podyplomowych Uzupełniających Studiów Terapii Logopedycznej UG. Od początku swojej pracy zawodowej łączy zainteresowania naukowe z praktyką. Prowadzi terapię logopedyczną i psychologiczną z dziećmi, młodzieżą i rodzinami.
Stanisław Milewski – prof. nadzwyczajny UG, dr hab. nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa. Kierownik Podyplomowego Studium Logopedycznego UG oraz Zakładu Rozwoju Mowy w Katedrze Logopedii UG. Członek Komisji Rozwoju i Zaburzeń Mowy Komitetu Językoznawstwa PAN i Polskiego Towarzystwa Logopedycznego (obecnie jego wiceprzewodniczący). Autor około 60 artykułów oraz dwóch publikacji książkowych. |
