W wieku około trzech lat zalecane jest rozpoczynanie ćwiczeń, usprawniających język, wargi, podniebienie miękkie oraz żuchwę.
W praktyce wybrane „minki” można wykonywać z dziećmi od momentu, kiedy potrafią naśladować ruchy narządów mownych osób dorosłych.
Przedstawione ćwiczenia sprzyjają treningowi przede wszystkim języka i warg, od sprawnej pracy których zależy czysta i wyrazista wymowa.
Zaprezentowane ćwiczenia należy zawsze wykonywać przed lustrem, co ułatwia kontrolę ruchów narządów mownych.
By zachęcić do sięgania po książkę, autorka proponuje dziecku jej współtworzenie.
Redagowanie odbywa się na specjalnie przeznaczonych do tego miejscach. Wklejenie zdjęcia właściciela (tj. ćwiczącego) i jego podpis, pomysł własnej „minki” (która może być nowa, np. wynikająca z potrzeb terapii, albo która nie znalazła się wśród zaproponowanych wcześniej przez autorkę) czy wreszcie samodzielny wybór kolejności ćwiczeń mają pobudzić dziecko do działania.
Najistotniejsze jest bowiem, aby praca sprawiła mu radość i była dla niego świetną zabawą.
„Śmieszne minki” zostały podzielone na dwie części.
Pierwszą, stanowią różnorodne propozycje „rozruszania” zarówno języka, jak i warg.
Część druga to tzw. „ćwiczenia dla znudzonych”.
Z powodu wykonywania kilku ruchów artykulatorów kolejno po sobie, zwiększa się ich stopień trudności.
Na końcu książeczki znalazło się krótkie opowiadanie z wcześniej zilustrowanymi ćwiczeniami, pozwalające raz jeszcze utrwalić znane dziecku propozycje usprawnienia warg i języka. |
