Gotowe narzędzie do bezpośredniego zastosowania w terapii i praktyce edukacyjnej wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się.
„Sprawdź, jak się porozumiewam” ukazuje sposoby oceny umiejętności porozumiewania się osób niemówiących. Dla celów praktyki szczególnie przydatne jest:
- Opracowanie klucza do karty oceny w zakresie przekazu informacji, budowania wypowiedzi, funkcjonalnego współgrania z rozmówcą, ogólnego nastawienia i motywacji do komunikacji.
- Określenie celów oddziaływań AAC dla poszczególnych etapów porozumiewania się.
- Skonkretyzowanie propozycji oddziaływań terapeutycznych.
- Stworzenie możliwości śledzenia efektywności tych oddziaływań na załączonym wykresie.
Wydanie podręcznika do nauki wspomagających i alternatywnych sposobów porozumiewania się autorstwa Magdaleny Grycman jest ważnym wydarzeniem w neurologopedii.
Podręcznik umożliwia diagnozę i nauczanie porozumiewania się dzieci niemówiących, a więc przywracanie ich społeczeństwu, a w wymiarze podmiotowym stanowi drogę do rozwoju samodzielności i życia względnie niezależnego. Można pogratulować autorstwa zredagowania tak wartościowego i oryginalnego podręcznika, o tak dużych walorach naukowych, a jednocześnie społecznej użyteczności.
Prof. dr hab. Roman Ossowski
Zobacz także:
- Program wspierania kompetencji komunikacyjnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się |
