Opowiadania obrazkowe przeznaczone są dla małych dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać samodzielnie. Mogą być również pomocą dla nieco starszych dzieci z zaburzeniami w rozwoju.
Dziecko najpierw ogląda wszystkie cztery obrazki, a następnie opowiada, co się dzieje na każdym z nich po kolei. Dopiero gdy dziecko skończy opowiadać, zadajemy mu szczegółowe pytania: te, które znajdują się na sąsiedniej stronie zestawu obrazkowego, albo pytania własne, wymyślone przez rodzica (opiekuna, nauczyciela, terapeutę).
Śledząc wydarzenia i zmiany na kolejnych obrazkach, dziecko uczy się myślenia przyczynowo-skutkowego, wyciągania wniosków czy też rozróżniania tego, co prawdziwe, od tego, co baśniowe, literackie, umowne. A nade wszystko uczy się opowiadania – bardzo ważnej umiejętności, którą powinniśmy ćwiczyć u dziecka, odkąd zaczynie ono mówić zdaniami. |
