Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla uczniów z dysleksją i dysortografią z klas IV–VI szkoły podstawowej. Mogą z nim pracować zarówno czwartoklasiści, jak i piątoklasiści czy szóstoklasiści – wybór zależy od poziomu umiejętności danego ucznia. W podejściu standardowym najlepiej zacząć od realizacji zadań z części 1. zeszytu z poziomu podstawowego, by potem przejść do kolejnych części i poziomów. Cała seria składa się z sześciu zeszytów ćwiczeń na różnych poziomach trudności, po dwa zeszyty na rok szkolny.

W jednym zeszycie ćwiczeń zgromadzono zróżnicowany materiał ortograficzny – miks trudności ortograficznych, który następnie jest powtarzany w kolejnych zeszytach, ale na wyższym poziomie. Taki układ wynika z przeprowadzonych badań, które wykazały, że uczniowie z dysleksją lepiej przyswajają treści przedstawiane w krótkich, skoncentrowanych pigułkach, a następnie wielokrotnie powtarzane, niż zebrane w długich jednorazowych sekwencjach (jedna zasada ortograficzna przez dłuższy czas).

Ortograffiti skuteczne ćwiczenia ortograficzne dla klas 4-6

Warto wybrać nową wersję Ortograffiti do pracy z uczniem z dysleksją i dysortografią, ponieważ zamieszczone w niej ćwiczenia rozwijają:

• umiejętność czytania, zwłaszcza w zakresie tempa czytania i rozumienia czytanego tekstu,
• umiejętność pisania poprawnego pod względem ortograficznym,
• funkcje uczestniczące w nauce czytania i pisania: wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe i motoryczne,
• zdolność szybszego uczenia się przez wprowadzenie technik aktywizujących mózg,
• umiejętność samooceny, która podnosi motywację do nauki.

Terapia trudności w pisaniu i czytaniu – pomoc edukacyjna dla uczniów szkoły podstawowej

Zeszyt ćwiczeń składa się z 11 bloków – każdy przeznaczony do realizacji na jednych zajęciach 45-minutowych:

• Zabawy z ortografią – rozgrzewka
• „Ch” wymieniające się na „sz”, „s”, „ś”, „si”
• „H” niewymienne
• „H” wymieniające się na „g”, „z”, „ż”
• Wielka litera w wyrazach z „ch” i „h”
• „Ó” w zakończeniach „-ów” i „-ówka”
• „U” w czasownikach zakończonych na „-uję”, „-ujesz”
• „U” w zakończeniach „-uszek” i „-unek”
• „Ż” niewymienne; „ż” po spółgłoskach „l”, „ł”, „n”, „r”
• Głoski miękkie w wyrazach z „rz” i „ż”
• Powtórzenie i utrwalenie poznanych zasad

Zeszyt zalecany jest jako kontynuacja realizacji zadań z zeszytu Ortograffiti. Miks. Poziom podstawowy. Część 1.

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.