Publikacja podejmuje niezwykle ważną problematykę, jaką jest doświadczanie traumy przez młodzież, jej konsekwencje i czynniki warunkujące.
| Liczba stron: | 220 |
| Format: | B5 |
| Rok wydania: | 2023 |
| Oprawa: | miękka |
| Kod produktu: | 9788382701838 |
Trauma u młodzieży. Konsekwencje i uwarunkowania
–Difin
–Ogińska-Bulik Nina, Kobylarczyk-Kaczmarek Magdalena
Monografia podejmuje niezwykle ważną problematykę, jaką jest doświadczanie traumy przez młodzież, jej konsekwencje i czynniki warunkujące.
Publikacja jest przeznaczona dla szerokiego grona osób zainteresowanych problematyką traumy, w tym:
- rodziców/opiekunów dzieci i młodzieży po doświadczeniach traumatycznych,
- profesjonalistów – głównie terapeutów pracujących z młodzieżą po traumie
- studentów psychologii, medycyny, zdrowia publicznego, słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu interwencji kryzysowej i psychotraumatologii.
Współczesne czasy są źródłem licznych zagrożeń i kryzysów, związanych z różnego rodzaju wypadkami, kataklizmami, zagrażającymi życiu chorobami, aktami przemocy, a ostatnio także pandemią COVID-19 czy wojną w Ukrainie. Doświadczenie traumy w okresie dzieciństwa czy adolescencji może mieć istotny wpływ na funkcjonowanie jednostki w okresie dorosłości. Zważywszy na fakt coraz większego rozpowszechnienia zdarzeń traumatycznych i pogarszającego się zdrowia psychicznego nastolatków, rośnie zapotrzebowanie na badania w tym obszarze. Można także przewidywać, że wzrośnie liczba młodych osób wymagających profesjonalnej pomocy psychologicznej i psychiatrycznej.
Zdrowie psychiczne nastolatków. Trauma
Autorki
Magdalena Kobylarczyk-Kaczmarek – doktor nauk społecznych w dyscyplinie psychologia, adiunkt w Zakładzie Psychologii Zdrowia w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego. Główny obszar zainteresowań dotyczy szeroko pojętej problematyki traumy w grupie dzieci i młodzieży. Współautorka kilkunastu publikacji naukowych z zakresu psychologii zdrowia i stresu, głównie u dzieci i młodzieży oraz jednego narzędzia pomiaru. Na co dzień zajmuje się również pracą diagnostyczną i terapeutyczną z dziećmi i młodzieżą.
Nina Ogińska-Bulik – profesor nauk humanistycznych w zakresie psychologii, kierownik Zakładu Psychologii Zdrowia w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego. Główny obszar zainteresowań dotyczy problematyki traumy. Autorka/współautorka licznych narzędzi pomiaru oraz ponad 300 publikacji z zakresu psychologii zdrowia i stresu.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.
Tagi: psycholog, emocje, psychologia, stres, lęk, lęki
Zaproponuj swój Tag dla tego produktu
Wprowadzenie
1. Trauma i jej konsekwencje
1.1. Definicje i klasyfikacje zdarzeń traumatycznych
1.2. Rozpowszechnienie i charakterystyka zdarzeń traumatycznych
1.3. Negatywne skutki ekspozycji na traumę
1.3.1. Zespół stresu pourazowego – definicje i klasyfikacje
1.3.2. Rozpowszechnienie występowania PTSD
1.3.3. Mechanizmy rozwoju i modele PTSD
1.3.4. Terapia PTSD
1.3.5. Inne zaburzenia potraumatyczne
1.4. Pozytywne skutki doświadczonych zdarzeń traumatycznych
1.4.1. Potraumatyczny wzrost – charakterystyka zjawiska
1.4.2. Modele wzrostu po traumie
1.4.3. Wspieranie wzrostu po traumie
1.5. Współwystępowanie negatywnych i pozytywnych skutków doświadczonych zdarzeń traumatycznych
Podsumowanie
2. Doświadczanie zdarzeń traumatycznych przez dzieci i młodzież oraz ich konsekwencje
2.1. Rozumienie traumy i jej typy występujące u dzieci i młodzieży
2.2. Rozpowszechnienie i rodzaje doświadczanych przez dzieci i młodzież zdarzeń traumatycznych
2.3. Negatywne skutki ekspozycji na traumę u dzieci i młodzieży
2.3.1. Zespół stresu pourazowego
2.3.2. Rozpowszechnienie PTSD
2.3.3. Inne zaburzenia potraumatyczne
2.4. Pozytywne następstwa ekspozycji na traumę u dzieci i młodzieży
2.4.1. Potraumatyczny wzrost
2.4.2. Występowanie potraumatycznego wzrostu u dzieci i młodzieży
2.4.3. Modele wzrostu po traumie u dzieci i młodzieży
2.5. Współwystępowanie negatywnych i pozytywnych następstw traumy u dzieci i młodzieży
2.6. Zapobieganie PTSD i wspieranie wzrostu po traumie u dzieci i młodzieży
Podsumowanie
3. Czynniki warunkujące występowanie negatywnych i pozytywnych skutków doświadczonych zdarzeń traumatycznych
3.1. Uwarunkowania sytuacyjne
3.1.1. Rodzaj zdarzenia
3.1.2. Czas, jaki upłynął od zdarzenia traumatycznego
3.1.3. Wsparcie społeczne
3.1.4. Inne formy pomocy psychologicznej
3.2. Uwarunkowania podmiotowe
3.2.1. Zmienne socjodemograficzne
3.2.2. Prężność
3.2.3. Ruminacje
3.2.4. Strategie radzenia sobie
Podsumowanie
4. Psychospołeczne uwarunkowania negatywnych i pozytywnych skutków zdarzeń traumatycznych doświadczonych przez młodzież – badania własne
4.1. Cel i metoda badań
4.2. Analiza wyników badań
4.3. Dyskusja wyników
Zakończenie
Bibliografia
Spis tabel i wykresów
Indeks nazwisk i nazw