.png?1436256480 "Eduksiegarnia.pl"){kind=small}
Dźwięki mowy. Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych
-304x435-nobckgr.jpg)
- [ebook] Dźwięki mowy 45,00zł
Nauka podzielności słów na głoski i sylaby – wskazywanie podobieństw i różnic fonologicznych.
| Liczba stron: | 232 |
| Format: | A4 |
| Rok wydania: | 2006 (wyd. III) |
| Oprawa: | miękka |
| Kod produktu: | 9788380953079 |
Dźwięki mowy. Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych
–Impuls
–Maurer Alicja (red.)
Niniejsze opracowanie pod redakcją Alicji Maurer składa się z części teoretycznej i praktycznej. Pierwsza z nich adresowana jest do nauczycieli, logopedów oraz rodziców. Dowiedzą się oni z niej szeregu informacji na temat słuchu fonematycznego oraz jego roli w opanowaniu przez dziecko języka mówionego. Autorzy prezentują w tej części specjalny program (zawierający między innymi wykaz literatury fachowej), dzięki któremu dziecko będzie mogło łatwiej zrozumieć ideę fonologicznej podzielności słów.
Część praktyczna opracowania zawiera materiał słowny, który uwrażliwia dzieci na dźwiękową formę słów, ucząc je przy tym tworzenia i rozpoznawania rymów:
- Zabawy z rymami uwrażliwiają dzieci na podobieństwa i różnice fonologiczne w toku interakcji z nauczycielem i grupą dzieci.
- Głoski rozpoczynające i kończące słowa - ćwiczenia, dzięki którym dziecko przejdzie od wyodrębniania cząstek wewnątrzsylabowych (takich jak rymy i aliteracje) do rozpoznawania fonemów.
- Głoska a litera - ćwiczenia pomagające rozwinąć umiejętność podziału słów na głoski, a także łączenia głosek w słowa.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.
Tagi: rozwój mowy, logopedia, słuch
Zaproponuj swój Tag dla tego produktu
Spis treści:
Wstęp
Znaczenie świadomości fonologicznej w początkowej nauce czytania i pisania
- Pojęcie świadomości fonologicznej
- Świadomość fonologiczna w opanowaniu umiejętności czytania i pisania
- Świadomość fonemowa a trudności w nauce czytania i pisania
- Poziomy świadomości fonologicznej
- Diagnoza świadomości fonologicznej
- Kształtowanie świadomości fonologicznej
- Rola automatyzacji w nauce czytania i pisania
- Dekodowanie jako umiejętność
- Uczenie się umiejętności dekodowania
- Wnioski
- Literatura
Część I. Zabawy z rymami
Wprowadzenie w świat dźwięków mowy
- Literatura dziecięca
Rymy
- Rozpoznawanie rymów
- Tworzenie rymów
- Zabawy z rymami
Część II. Głoski zaczynające i kończące słowa
Głoski zaczynające i kończące słowa
- Wyodrębnianie głosek zaczynających i kończących słowa
- Podawanie słów zaczynających się taką samą głoską
- Zabawy z głoskami zaczynającymi i kończącymi słowa
Część III. Głoska a litera
Analiza i synteza sylabowa i fonemowa
- Analiza i synteza sylabowa
- Wyszukiwanie znaczących części słowa
- Łączenie sylab w słowa
Analiza i synteza fonemowa
- Dzielenie słów na głoski
- Wyszukiwanie słowa w słowie
Głoska a litera
Literatura
-
Bardzo duża ilość ćwiczeń rozwijających i usprawniających funkcje percepcji słuchowej.
