.png?1436256480 "Eduksiegarnia.pl"){kind=small}
Czytam proste teksty. Czytanie ze zrozumieniem na poziomie podstawowym. Część I
| Liczba stron: | 43 |
| Format: | A4 |
| Rok wydania: | 2014 |
| Oprawa: | miękka |
| Kod produktu: | 9788362739844 |
Czytam proste teksty. Czytanie ze zrozumieniem na poziomie podstawowym. Część I
–Wir
–Ławczys Elżbieta, Fabisiak-Majcher Agnieszka
Ćwiczenia zintegrowane z serią "Moje sylabki".
Zeszyt zawiera ćwiczenia czytania ze zrozumieniem na poziomie podstawowym od prostych zdań pojedynczych do pierwszych krótkich tekstów. Zdania w większości zbudowane są z sylab otwartych oraz podstawowych rzeczowników i czasowników. Ćwiczenia mają na celu naukę rozumienia przeczytanego tekstu.
Aby to osiągnąć, w zestawie zastosowano różnorodne formy zadań, w których dziecko:
- odpowiada na pytania związane z tekstem,
- uczy się zadawać pytania do tekstu,
- układa wyrazy w zdaniu w odpowiedniej kolejności,
- układa poszczególne zdania w odpowiedniej kolejności wydarzeń.
Ćwiczenia przeznaczone są dla dzieci rozpoczynających naukę czytania w języku polskim.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.
Tagi: ćwiczenia, dysleksja, język polski, logopedia, terapia dysleksji, sylaby, czytanie, nauka czytania, cieszyńska, samogłoski
Zaproponuj swój Tag dla tego produktu
-
Ciekawa propozycja dla ucznia mającego problemy z czytaniem ze zrozumieniem metodą sylabową.Od najprostrzych sekwencji do coraz dłuższych zdań zawierających rzeczowniki,przymiotniki i czsowniki.Zróznicowane i ciekawe ćwiczenia.Zalety:Mozliwość stopniowania trudności.Wady:brak
-
Bardzo dobra pozycja do nauki czytania dzieci metodą sylabową. Dużo ciekawych ćwiczeń w zakresie rozwijania percepcji wzrokowej, wzrokowo-ruchowej, małej motoryki. Zróżnicowane ćwiczenia i bardzo ciekawe.
-
Ogólnie pomysł jest dobry , ale sporo w książce blędów - albo te blędy były zrobione z zamiarem że dziecko ma ich wyłapać, lub ten, kto układał daną pomoc zrobił je maszynalnie . Dotyczy stron 22, 34,35
