Publikacja, stworzona z myślą o pracy z uczniami klas 4-8, to zestaw fiszek, które mogą stanowić uzupełnienie własnych scenariuszy zajęć do rewalidacji lub być ciekawym, kilkuminutowym urozmaiceniem lekcji.
| Liczba stron: | 200 kolorowych kart, instrukcja |
| Format: | 102 x 134 x 43 mm |
| Rok wydania: | 2025 |
| Oprawa: | pudełko |
| Kod produktu: | 9788383097497 |
Fiszki do rewalidacji dla uczniów klas 4–8 szkoły podstawowej ogólnodostępnej
–Harmonia
–Kuczkowska Emilia, Karasińska-Grabowska Ilona
Zestaw fiszek może stanowić uzupełnienie własnych scenariuszy zajęć do rewalidacji uczniów klas 4–8 szkoły podstawowej ogólnodostępnej. Publikację można traktować jako urozmaicenie lekcji, jeśli mamy kilka minut niezagospodarowanego czasu, bądź gdy temat, który chcemy poruszyć, koresponduje z jednym z obszarów opracowanych w niniejszej publikacji.
Wszystkie karty zostały podzielone na 10 obszarów tematycznych:
- Szkoła,
- Czas wolny,
- Rówieśnicy,
- Moje zdrowie,
- Relacje – stawianie granic,
- Rodzina i dom,
- Trudności,
- Plany i marzenia,
- Mocne i słabe strony,
- Planowanie czasu.
Zajęcia rewalidacyjne dla uczniów klas 4–8
O Autorkach
Emilia Kuczkowska – nauczycielka współorganizująca proces kształcenia ucznia ze SPE, pedagog specjalny oraz psychoterapeutka behawioralno-poznawcza w trakcie szkolenia, członkini Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Posiada doświadczenie w pracy jako nauczyciel przedszkola, pedagog specjalny w szkole ponadpodstawowej oraz socjoterapeutka. W celu doskonalenia warsztatu terapeutycznego regularnie uczestniczy w szkoleniach, konferencjach, kursach. Dzięki pracy w gabinecie terapeutycznym z dziećmi i młodzieżą jest świadoma trudności, z jakimi borykają się uczniowie, oraz wie, które strategie radzenia sobie z problemami są najbardziej skuteczne.
Ilona Karasińska-Grabowska – z zawodu i pasji pedagog, socjoterapeutka, trenerka warsztatu umiejętności psychospołecznych. Posiada duże doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami. Prowadzi terapię i rewalidację osób ze spektrum autyzmu. W swojej pracy najczęściej spotyka się z osobami mającymi problemy z niską samooceną, z nawiązywaniem i utrzymywaniem relacji oraz znajdującymi się w trudnych, kryzysowych sytuacjach życiowych. Systematycznie podnosi kwalifikacje poprzez uczestnictwo w kursach i szkoleniach. Członkini Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej.
Podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo produktu
Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.
Tagi: gra, autyzm, specjalne potrzeby edukacyjne, asperger, gra edukacyjna, gry, gry edukacyjne, zespół aspergera, komunikacja, niepełnosprawność intelektualna
Zaproponuj swój Tag dla tego produktu