Książka Niezwykły mózg nastolatka zmieni twoje kontakty z osobami nastoletnimi, obecnymi w twoim życiu. Otworzy ci oczy na zupełnie nowy sposób rozumienia młodych ludzi i ich niesamowitych mózgów!

Nastoletni mózg może rosnąć w siłę lub się kurczyć, w zależności od jakości relacji młodego człowieka z dorosłymi obecnymi w jego życiu. Rozszyfrowanie zachowania nastolatków pozwala na wykorzystanie potęgi ich mózgów. Potraktuj tę książkę jako słownik. Zrozumienie, że więzi społeczne, wrażliwość społeczna i status społeczny są fundamentem życia nastolatków, jest niczym odkrycie kamienia z Rosetty.

– od Autorek

Niezwykły mózg nastolatka

• Dlaczego nastolatki chcą spędzać więcej czasu z przyjaciółmi, podejmują ryzykowne zachowania?
• Czy należy się martwić ilością czasu spędzanego w mediach społecznościowych?
• Dlaczego nie kładą się spać o rozsądnej porze i dlaczego tak trudno im rano wstać do szkoły?
• Kiedy lęk staje się powodem do szukania profesjonalnej pomocy?
• Co z innymi problemami ze zdrowiem psychicznym nastolatków, takimi jak depresja i samookaleczenia?

Osoby nastoletnie są niesamowite, a mimo to codziennie słyszymy na ich temat złe rzeczy. Młodzi ludzie są opisywani w sposób, który nie byłby tolerowany w odniesieniu do żadnej innej grupy społecznej. Temu okresowi rozwojowemu przypisuje się brak rozsądku i niewłaściwe zachowania, jakby po nastolatkach można było się spodziewać wyłącznie negatywnych zachowań, a lata młodzieńcze były czymś, co trzeba „jakoś przetrwać”. Ta narracja musi się zmienić.

W Niezwykłym mózgu nastolatka pokazano znacznie bardziej pozytywną perspektywę nastoletniego mózgu, wyłaniającą się z nauki. Wskazano również, jak możesz zmienić swój sposób myślenia o młodych ludziach obecnych w twoim życiu i to, jak wyglądają wasze wzajemne kontakty.

Okres nastoletni jest coraz częściej opisywany jako „nowy okres od 0 do 3 lat”, co ma podkreślić, że osoby nastoletnie odkrywają świat i uczą się w tak samo niezwykłym tempie, jak niemowlęta i małe dzieci. Ale to oferta ograniczona czasowo. Oczywiście, gdy mózg jest w pełni dojrzały (w wieku około 25 lat), nadal możemy się uczyć – czy to poprzez studiowanie, czy życiowe doświadczenia, zmianę nastawienia lub przeżycie emocjonalne – ale elastyczność i zdolność do uczenia się z oszałamiającą szybkością zostają utracone.

Oznacza to, że musimy w tym ważnym czasie wspierać młodych ludzi, zaprosić ich do zaangażowania się w życie, by mogli z satysfakcją czerpać z niego jak najwięcej, zanim drzwi bezpowrotnie się zamkną. Maksymalne wykorzystanie tego wrażliwego okresu dorastania jest inwestycją, która będzie procentować przez całe dorosłe życie.

To właśnie „rebranding” nastolatków i ich niesamowitych mózgów jest trzonem tej książki. Książka ta buduje mosty między wynikami najnowszych badań psychologicznych a tym, co jest najlepsze dla młodych ludzi. Udziela praktycznych porad wynikających z doświadczeń zawodowych i rodzicielskich autorów na temat tego, co rodzice, nauczyciele i inni dorośli mogą myśleć, mówić i robić w towarzystwie nastolatków, by stworzyć środowisko, w którym młodzi ludzie rozkwitają. Dodatkowe materiały do pobrania pozwolą na wykonanie zalecanych ćwiczeń i przyjrzeniu się własnej relacji z nastolatkiem.

Od dawna szukam książki, w której zinterpretowano by najnowsze odkrycia naukowe pod kątem ich znaczenia dla rodzicielstwa i nauczania. Właśnie ją znalazłam. Autorki opisują naukę w przekonujący i jasny sposób, a następnie umieszczają ją w kontekście rzeczywistych przykładów zachowań i rozwoju osób nastoletnich.

– Sarah-Jayne Blakemore

Książka nie jest zwykłym poradnikiem psychologicznym, których częstą wadą jest ogólnikowość i powierzchowność. Tę książkę wyróżnia ogromne „wysycenie” konkretnymi poradami, przykładami i zaleceniami. Jednocześnie autorki zdają sobie sprawę z tego i podkreślają zindywidualizowany charakter przebiegu okresu dojrzewania. To napięcie pomiędzy ogólnością a konkretem, immanentne dla wszelkich pozycji tego typu, jest minimalizowane przez ogromne doświadczenie kliniczne i zawodowe autorek, o którym można się przekonać podczas lektury książki.

Cenna i warta upowszechnienia jest wizja okresu dojrzewania, którą chcą przekazać autorki – nie jako fragmentu życia trudnego – zarówno dla nastolatków, jak i ich opiekunów – ale okresu intensywnego uczenia się, zdobywania doświadczeń zarówno dobrych jak i złych, ale jedne i drugie są konieczne dla zbudowania fundamentów zdrowej i dojrzałej psychicznie osobowości.

– dr hab. Marka Bindera, prof. UJ

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.