Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla uczniów z dysleksją i dysortografią z klas IV–VI szkoły podstawowej. Mogą z nim pracować zarówno czwartoklasiści, piątoklasiści, jak i szóstoklasiści – wybór zależy od poziomu umiejętności ucznia. W podejściu standardowym jest on przeznaczony dla uczniów klas VI. Cała seria składa się z sześciu zeszytów ćwiczeń na różnych poziomach trudności, po dwa zeszyty na rok szkolny.

W jednym zeszycie ćwiczeń zgromadzono zróżnicowany materiał ortograficzny – miks trudności ortograficznych, który następnie jest powtarzany w kolejnych zeszytach ćwiczeń, ale na wyższym poziomie. Taki układ jest podyktowany wynikiem badań, które wskazują, że uczniowie z dysleksją lepiej przyswajają coś, co jest przedstawione w krótkich, skoncentrowanych pigułkach, a następnie wielokrotnie powtarzane, niż zebrane w długich jednorazowych sekwencjach (jedna zasada ortograficzna przez dłuższy czas).

Wsparcie dla uczniów z trudnościami w pisaniu i czytaniu

Warto wybrać nową wersję Ortograffiti do pracy z uczniem z dysleksją i dysortografią, ponieważ zamieszczone w niej ćwiczenia rozwijają:

• umiejętność czytania, zwłaszcza w zakresie tempa czytania i rozumienia czytanego tekstu,
• umiejętność pisania poprawnego pod względem ortograficznym,
• funkcje uczestniczące w nauce czytania i pisania: wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe i motoryczne,
• zdolność szybszego uczenia się przez wprowadzenie technik aktywizujących mózg,
• umiejętność samooceny, która podnosi motywację do nauki.

Zaawansowane ćwiczenia ortograficzne dla uczniów klas 4-6

Zeszyt ćwiczeń składa się z 11 bloków – każdy przeznaczony do realizacji na jednych zajęciach 45-minutowych:

• Zabawy z ortografią – rozgrzewka
• „Ó” w zakończeniach „-ów”, „-ówka”
• „Ó” w zakończeniach „-uszek”, „-unek” itp.
• „Rz” i „ż” niewymienne i po spółgłoskach – powtórzenie
• Głoski dźwięczne i bezdźwięczne w wyrazach z „rz” i „ż”
• Czytanie ze zrozumieniem (wyrazy z „rz” i „ż”); interpunkcja
• „Ż” niewymienne; „ż” po spółgłoskach „l”, „ł”, „n”, „r”
• „Ch” na końcu wyrazu
• „Ch” po „s”; „ch” przed spółgłoskami
• „H” niewymienne; „h” w cząstkach „hiper-”, „hydro-”, „hipo-”, „hipno-”
• Powtórzenie i utrwalenie poznanych zasad

Zalecana jest kontynuacja pracy przez realizację zadań z zeszytu Ortograffiti. Miks. Poziom zaawansowany. Część 2.

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.