Książka jest drugą częścią publikacji na temat terapii pedagogicznej. Poradnik napisany jest z myślą o nauczycielach, terapeutach, pracujących z uczniami szkoły podstawowej (klasy 5–8) ze specyficznymi trudnościami.

Dysleksja rozwojowa to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, spowodowane opóźnieniami i zaburzeniami w rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych oraz językowych. Ze względu na wielowymiarowość problemu wymagana jest skuteczna organizacja pracy z uczniami.

Publikacja zawiera pięć rozdziałów. Cztery pierwsze rozdziały zawierają scenariusze zajęć z opracowanymi kartami pracy, gotowymi do wykorzystania podczas terapii z podziałem na zaburzone funkcje: poznawcze, wzrokowe, słuchowo-językowe oraz motywacja i emocje.

W rozdziale piątym znajdują się dodatkowe karty pracy do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych oraz program rewalidacji dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.

Nauczyciele/terapeuci, którzy sięgną po tę publikację, zyskają gotowe scenariusze zajęć z opisanymi celami ogólnymi i szczegółowymi opartymi na ćwiczeniach (przy każdym opisie ćwiczeń zostały wymienione procesy, które są usprawniane), z podanym wiekiem uczniów, z którymi można pracować na przedstawionym materiale.

Dr n. hum. Agnieszka Lasota:

Wielkim atutem prezentowanej publikacji jest fakt, że Autorka jest pedagogiem praktykiem, testująca własne pomysły podczas pracy z uczniami, która tworząc tę książkę pragnęła podzielić się wiedzą i umiejętnościami tworzenia narzędzi przydatnych w terapii pedagogicznej. (…) publikacja skierowana jest zarówno do specjalistów terapii pedagogicznej, jak i pedagogów czy nauczycieli, użyteczna będzie również podczas zajęć rewalidacyjnych z uczniami mającymi deficyty w zakresie percepcji, myślenia, motywacji czy emocji. Wykorzystanie gotowych, przemyślanych i dobrze opracowanych graficznie kart pracy, cechujących się różnym poziomem trudności, zawierających materiał dopasowany do deficytów uczniów, z pewnością będzie dużym ułatwieniem w pracy specjalistów pedagogów. (…) książka jest cenną i wartościową pozycją na rynku wydawniczym, skierowaną do nauczycieli, pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi z różnymi deficytami rozwojowymi. Zawiera ciekawe, gotowe propozycje kart pracy dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej.

O autorce

Anna Radwańska, pedagog i terapeuta pedagogiczny. Pracuje z małymi dziećmi mającymi liczne problemy (zaburzona percepcja wzrokowa, słuchowa, koncentracja uwagi, afazja, autyzm, mutyzm, zespół Downa). Autorka artykułów dla portali parentingowych oraz dla czasopisma „Baby Junior”. 

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.