Zestaw, dzięki któremu zyskasz gotowe rozwiązania oraz pomoce na zajęcia z przedszkolakami, oszczędzając swój cenny czas na przygotowania!

Zestaw składa się z Niezbędnika trenera tus dla dzieci w wieku 4-6 lat + Kart komunikacji + Zestawu scenariuszy dla dzieci w wieku 4-6 lat.

1. NIEZBĘDNIK TRENERA TUS 4-6 lat

Niezbędnik Trenera TUS to 27 gotowych kart pracy do pracy z dziećmi do wykorzystania przez psychologów, pedagogów, trenerów TUS, ale nauczycieli i wychowawców. Szczególnie przyda się osobom, które prowadzą zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne oraz pracujących z dziećmi z trudnościami w sferze społeczno-emocjonalnej. 

CO ZNAJDZIESZ W NIEZBĘDNIKU TRENERA TUS?

• Karty pracy oparte na 8 obszarach umiejętności społecznych według metodologii Węglarz i Bentkowskiej: emocje, normy społeczne, komunikacja, samowiedza i samoświadomość, asertywność, teoria umysłu, współpraca i radzenie sobie z sytuacjami trudnymi. Każda karta pracy zawiera opis, propozycje ćwiczeń oraz inspiracje, jak można ją wykorzystać w pracy z grupą. Karty zostały przygotowane w sposób umożliwiający elastyczne dopasowanie do potrzeb uczniów oraz etapu procesu grupowego.

KORZYŚCI PRACY Z NIEZBĘDNIKIEM TRENERA TUS:

• Kompleksowe wsparcie w pracy trenera - gotowe karty pracy pozwalają na szybkie i łatwe przygotowanie zajęć. Oszczędzają czas i inspirują do wprowadzania różnorodnych aktywności;
• Podnosi skuteczność zajęć - ćwiczenia są dopasowane do 8 kluczowych obszarów umiejętności społecznych, co pozwala na kompleksowy rozwój dzieci;
• Wspiera proces grupowy - narzędzia w Niezbędniku pomagają dostosować zajęcia do aktualnych potrzeb i dynamiki grupy;
• Zwiększa różnorodność aktywności- otrzymujesz pomoce w różnorodnej postaci-ćwiczeń, kart pracy, plansz, komiksów czy gier.

NIEZBĘDNIK TRENERA TUS 4-6 LAT SKŁADA SIĘ Z:

• teczki zamykanej na gumkę,
• łącznie z 44 stron wydrukowanych na grubym papierze wysokiej jakości, które możesz kserować wielokrotnie,
• 27 gotowych kart pracy (każda karta pracy zawiera opis, propozycje ćwiczeń oraz inspiracje, jak można ją wykorzystać w pracy z grupą),
• 13 stron dodatkowych inspiracji jak wykorzystać każdą z kart pracy,
• spisu treści kart z podziałem na obszary,
• wstępu merytorycznego o pracy metodą TUS  z grupą przedszkolną.

2. KARTY KOMUNIKACJI

KORZYŚCI PRACY Z KARTAMI KOMUNIKACJI:

• Zyskujesz funkcjonalne narzędzie do pracy w obszarze komunikacji werbalnej i niewerbalnej;
• Otrzymujesz gwarancję atrakcyjnych zajęć, które w sprawdzony sposób zaangażują grupę do wspólnej zabawy;
• Korzystasz wielokrotnie i na wiele sposobów – 4 rodzaje kart i aż 5 zadań;
• Masz pewność, że korzystasz z wartościowego narzędzia do rozwoju komunikacji u dzieci.

PUDEŁKO Z KARTAMI SKŁADA SIĘ Z:

• 54 karty do gry + instrukcja z opisem 5 rodzajów zadań. Każde zadanie podzielone jest na dwie grupy wiekowe – dzieci przedszkolne i dzieci szkolne. Karty podzielone są na 4 kategorie: GESTY, MIMIKA, TON, SYMBOLE.

Przykłady:

• GEST– dziecko ma za zadanie zademonstrować przedstawiony gest na karcie i powiedzieć co on oznacza, np. Bądź ciszej! / Żegnaj;
• MIMIKA – dziecko ma zadanie zademonstrować przedstawiony na karcie wyraz mimiczny i powiedzieć jaki stan afektywny prezentuje, np. Znudzenie, Radość;
• SYMBOL – dziecko ma za zadanie narysować symbol z wylosowanej przez niego karty, tak aby pozostali gracze zgadli, co oznacza narysowany symbol, np. Śmietnik, Dzwonek;
• TON – dziecko ma za zadanie powiedzieć swoje imię, prezentując jednocześnie za pomocą tonu głosu stan afektywny przedstawiony na wylosowanej karcie, np. Ogłaszasz komuś dobrą nowinę, Bawisz się z małym dzieckiem;

3. ZESTAW SCENARIUSZY DLA DZIECI W WIEKU 4-6 LAT

Ponad 120 stron gotowych scenariuszy w wersji PDF na pendrive! Aż 20-zajęciowy cykl scenariuszy do zajęć TUS z grupą przedszkolną (wiek 4-6 lat), z którymi przejdziesz przez 8 obszarów umiejętności społecznych, od integracji po podsumowanie!

Scenariusze zostały przygotowane z myślą o grupach TUS-owych liczących od 4 do 8 osób (zgodnie z naszymi rekomendacjami jest to optymalna liczba uczestników). Jeśli grupa jest większa, scenariusze mogą wymagać niewielkich modyfikacji. Sugerujemy, by grupę prowadziły dwie osoby.

KORZYŚCI Z PRACY Z ZESTAWEM SCENARIUSZY:

• Otrzymujesz 20 gotowych scenariuszy na pendrive, dzięki którym cały cykl terapeutyczny, który prowadzisz, masz już z góry zaplanowany;
• Zyskujesz narzędzie, które ułatwia organizację i przeprowadzenie zajęć, pozwalając przy tym na elastyczne dostosowanie treningu do różnych poziomów umiejętności i potrzeb dzieci;
• Masz pewność, że możesz wprowadzać własne modyfikacje i adaptacje zgodnie z Twoimi własnymi obserwacjami i postępami uczestników;
• Zaoszczędzasz swój cenny czas poszukiwań inspiracji w Internecie, samodzielnego tworzenia pomocy w Wordzie, dobierania odpowiednich grafik i drukowania. Jeżeli teraz spędzasz średnio 30 minut na tworzeniu jednego scenariusza, to z naszymi scenariuszami zyskujesz aż ok. 10 godzin! 
• Korzystasz z narzędzia, w którym zawarte tematy są dostosowane do potrzeb dzieci z grupy wiekowej 4-6 lat, co sprawia, że zapewniasz im bezpieczną przestrzeń do rozwoju społeczno-emocjonalnego;
• Otrzymujesz pomoce, które są oparte na wiedzy i doświadczeniu praktyków – osób, które na co dzień pracują z dziećmi w wieku przedszkolnym. 

KAŻDY SCENARIUSZ ZAWIERA:

• dotyczący go obszar umiejętności społecznych wg metodologii Węglarz i Bentkowskiej,
• spis pomocy potrzebnych do wykonania danych ćwiczeń np. klej, dzwonek, 
• określone cele,
• szacowany czas trwania, 
• przebieg zajęć, czyli rozpisane ćwiczenia z uwagami i opcjonalnymi zmianami do wprowadzenia,
• załączniki, czyli gotowe pomoce do wykorzystania. 

TEMATY SCENARIUSZY:

1. Poznajemy się. Wprowadzenie do rytmu pracy w grupie (współpraca)
2. Poznajemy się. Ustalenie zasad panujących w grupie (współpraca)
3. Poznajemy emocje podstawowe: radość i smutek (emocje)  
4. Rozpoznajemy emocje podstawowe: radość, smutek, złość, strach (emocje) 
5. Czym jest strach i czego boją się dzieci (emocje) 
6. Po co się złościć? Czym jest złość i jak sobie z nią radzić (emocje) 
7. Podsumowanie cyklu zajęć o emocjach (emocje)
8. Kim jestem i jaki jestem? (samowiedza i samoświadomość)
9. Podobieństwa i różnice. Co nas łączy, a co nas odróżnia (samowiedza i samoświadomość, teoria umysłu, współpraca) 
10. Nasze talenty i umiejętności. Czy trzeba znać się na wszystkim? (samowiedza i samoświadomość)
11. Ja i moja rodzina (samowiedza i samoświadomość, teoria umysłu) 
12. Prawda i fałsz. Czym jest kłamstwo? (normy społeczne, teoria umysłu)
13. Dlaczego potrzebujemy innych ludzi i co to znaczy być samotnym? (teoria umysłu, współpraca)
14. Przedszkolak pomaga. Praca nad empatią (teoria umysłu)
15. Kto jest moim przyjacielem? (współpraca)
16. Rozwiązywanie konfliktów. Jak się pogodzić? (radzenie sobie w trudnych sytuacjach, komunikacja, asertywność) 
17. Radzenie sobie z porażką. Czy można zawsze wygrywać? (radzenie sobie w trudnych sytuacjach, komunikacja, asertywność) 
18. Różne miejsca – różne zasady. Jak się zachować w różnych sytuacjach i miejscach? (normy społeczne) 
19. Zasady dobrego zachowania (normy społeczne)
20. Podsumowanie cyklu zajęć (współpraca)

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.