WspieraMY to narzędzie stworzone z myślą o młodzieży w wieku 14–18 lat. Bazuje na opisach trudnych sytuacji, których nastolatki mogą doświadczyć w codziennym życiu. Uczy, jak wspierać i prosić o wsparcie, jak rozmawiać i stawiać granice tam, gdzie młodzi najbardziej tego potrzebują.

Karty dla osób pracujących z młodzieżą – terapeutów, pedagogów i psychologów. Sprawdzą się
podczas zajęć TUS oraz lekcji wychowawczych.

Zawartość publikacji:

• 30 kart sytuacyjnych,
• 20 kart wsparcia,
• przewodnik dla prowadzącego.

Tematyka kart zestawu 2 to relacja z samym sobą i relacje zadaniowe.

Dzięki pracy z kartami młodzież:

• trenuje wsparcie rówieśnicze w warunkach symulowanych zdarzeń,
• uczy się prosić o pomoc, a także asertywnie dbać o własne granice i dobrostan,
• kształtuje umiejętności społeczne dotyczące wsparcia rówieśniczego,
• ćwiczy umiejętność słuchania,
• uczy się budowania relacji i współpracy w środowisku rówieśniczym,
• ćwiczy radzenie sobie w sytuacjach stresowych i odreagowywanie stresu,
• utrwala zachowania akceptowalne społecznie,
• buduje świadomość, że w żadnej sytuacji nie musimy być sami i że warto szukać wsparcia.

Dlaczego wsparcie rówieśnicze jest skuteczne?

1. Młodzi ludzie chętniej przyjmują wsparcie od rówieśników niż od dorosłych.
2. W relacjach z osobami w podobnym wieku młodym łatwiej jest szczerze rozmawiać o swoich trudnościach.
3. Młodzież rzadziej doświadcza rozczarowania i niezrozumienia w kontaktach z rówieśnikami niż z dorosłymi.
4. Rówieśników łączą podobna perspektywa i podobne przeżycia, ważne na ich etapie rozwoju.
5. Osoby w tym samym wieku są często bardziej wiarygodne niż dorośli i bardziej godne zaufania, dlatego ich wsparcie okazuje się bardziej autentyczne.

WspieraMY – uczymy, jak być dla siebie nawzajem.

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.