Książka napisana została z myślą o rodzicach, nauczycielach i terapeutach pracujących na co dzień z dziećmi mającymi trudności w nauce czytania i pisania, czyli z dysleksją rozwojową, objawiającą się w postaci dysleksji, dysortografii i dysgrafii. Treść publikacji jest skierowana do uczniów najstarszych klas szkoły podstawowej.

Poradnik zawiera:

- ćwiczenia praktyczne do wykorzystania podczas pracy terapeutycznej z uczniem z dysleksją rozwojową, do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz do samodzielnej pracy w domu dla uczniów z 7-8 klasy szkoły podstawowej;
- informacje dotyczące samooceny, pozycji społecznej i myślenia uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania wraz z kwestionariuszami testów do ich określenia;
- opis procesu myślenia dyslektyka i trudności, które napotyka.

Pomoc terapeutyczna powinna mieć bardzo wszechstronny charakter i dlatego zostały w tym poradniku umieszczone ćwiczenia, których celem jest minimalizowanie skutków dysleksji. Są to ćwiczenia funkcji: słuchowych, językowych, wzrokowych, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji, myślenia logicznego, pamięci oraz pisania, w tym ortografia i czytania. Ćwiczenia zostały dostosowane do zainteresowań uczniów w najstarszych klasach szkoły podstawowej. Poziom trudności ćwiczeń jest zróżnicowany, co uważam za zaletę publikacji.

dr Teresa Wejner-Jaworska

Anna Radwańska, pedagog i terapeuta pedagogiczny. Pracuje z dziećmi mającymi liczne problemy (zaburzona percepcja wzrokowa, słuchowa, koncentracja uwagi, afazja, autyzm, mutyzm zespół Downa). Autorka książki „Terapia pedagogiczna”, „Jak pomóc dziecku z dysleksją. Poradnik dla rodziców i nauczycieli” oraz artykułów dla portali parentingowych oraz dla czasopisma „Baby Junior”. Prowadzi blog "Przyjazny Pedagog".

Niniejszy opis podlega ochronie w myśl Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Zabrania się kopiowania oraz rozpowszechniania zdjęć i opisu (w całości lub w części) bez zgody właściciela strony.